六年级室内考古挖掘

在过去的一个月中, 六年级历史课的学生一直在bet365官网思考, 挖, 并像考古学家一样在新的低年级创新实验室进行室内考古挖掘. 三人或四人一组, 学生们通过逐渐发现和记录隐藏在他们团队的箱子里的文物来练习他们的挖掘和记录技能.

他们的目标是有系统地进行挖掘，详细地保存记录, 然后利用他们的发现来发展一个关于他们挖掘地点的“故事”的理论, 包括地点, 时间, 以及可能发生的历史活动. 他们将在团队活页夹中展示他们的文档和发现，并向同学们做简短的报告.

11月初, 学生们从挖掘工作中休息了一天，他们受到了当地考古学家和校友的款待!——megan Theriault, 2005年，她介绍了自己在缅因州的挖掘和发现. 学生们能够持有和检查文物, 包括许多箭头和矛头, 还有9分,000岁的磨刀石.