4-5年创作棋盘游戏，探索西进

作为“西部人民运动”4-5研究的一部分, 学生们创造了自己的棋盘游戏，在bet365官网的庆祝草原日和他们的K-1伙伴一起玩. 读吉恩·克雷黑德·乔治的书 野牛回来了, 学生们开始了解生态系统各部分的重要性, 以及19世纪西部移民如何破坏草原生态平衡的历史现实. 他们学会了关键的生态术语，如“栖息地”、“捕食者”、“适应”和“干扰”.”

和劳雷尔一起工作, 他们探索了图书馆的数据库，比如Kids Infobits，来研究西方的动物. 三人或四人一组, 学生们设计的桌游反映了他们对物种相互依存的研究和bet365官网. 他们的板子设计灵感来自克洛伊的一堂课, 初中美术老师, 关于设计原则. 他们为棋盘上的每个空间设计原型，并考虑玩家如何在棋盘上移动. 在技术总监佩奇的帮助下，他们使用3D设计应用程序和打印机制作了游戏部件. 他们的辛勤工作在草原日得到了庆祝，那一天他们终于可以玩他们的游戏了!